棋笔趣

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第15章（第3页）

第16章

早上钟怀青敲自己家门，来接谷乐雨一起去上学，进门的时候谷乐雨还坐在桌前喝豆浆。

钟怀青反手把门关了，靠在门口的暖气上看着饭桌上两个人笑：“徐阿姨，你动作没有庄阿姨快啊。”

徐芝转头瞪他一眼：“叫什么呢！”

钟怀青问：“请问我俩今晚是回哪个家？”

徐芝询问谷乐雨意见：“今晚要回家吗？”

谷乐雨点点头，朝钟怀青飞速打手语。

钟怀青帮他翻译：“跟你说谢谢呢，麻烦你了。”

徐芝说：“谢谢我还是看得懂的。”

开学第二天，昨天班主任也都忙着开学的事情，今天早自习才把谷乐雨叫到办公室去，谷乐雨很不情愿，但还是乖乖戴上了助听器。

谷乐雨心里很清楚班主任叫他过去会说什么，这种情况不算少，老师对班上的特例很照顾，时不时要关心他的状况，学习怎么样，家里怎么样，和同学们的相处怎么样，排着问一遍。

谷乐雨不喜欢这种“特殊对待”，却也明白老师的关心，只能每每都认真应对。

果然，老师放慢语速问谷乐雨开学的节奏适应得怎么样，高一下学期教学速度会适当加速，在学习和生活上如果遇到什么问题要跟老师说。

谷乐雨点头。

老师便说：“你上学期期末考试的成绩老师已经仔细看过了 ，如果有什么不会的你要多请教老师和同学，尤其是语文，还有你的文科成绩，都不太好。语文很难吗？”

老师不会看手语，谷乐雨打字交流：对不起老师，我不喜欢背语文。

不会有学生说出这么不讲道理的话来，老师让你认真学，学生说对不起我不喜欢学。但谷乐雨不同，老师问他：“为什么？”

谷乐雨：不习惯背颂。