棋笔趣

第202章 父母吵架（第8页）

千古丈亭没想到自己的话也被记住了，连忙摆手：“不是所有！就是上次跟爷爷看的那出戏，讲的是古代官员的事，我没兴趣才睡着的…… 今天《霸王别姬》还好，后面虞姬自刎那段，我没睡着。”

最后，几人的目光都落在唐舞麟身上。钟离校长看着他，语气依旧沉稳：“舞麟，你刚才没怎么说话，却一直在敲膝盖，是觉得节奏不合拍吗？”

唐舞麟点了点头，如实回答：“嗯，我平时练体术，习惯了快节奏，戏曲的慢节奏让我有点不适应，不过后面听进去了，觉得虞姬的唱腔很让人难受，好像能感觉到她的难过。”

四位校领导听完，相视一笑，并没有丝毫责备的意思。那维莱特先开口：“其实你们的感受都很正常，很多人第一次接触戏曲，都会觉得‘慢’或者‘听不懂’。”

“就像谢邂喜欢运动，徐笠智在意能不能看懂剧情，每个人的兴趣点不同，对戏曲的接受度也不一样。” 丝柯克补充道，“我们不会强迫你们喜欢戏曲，只是希望你们能试着‘不排斥’—— 就像今天的《霸王别姬》，哪怕只记住了虞姬的水袖，或者‘汉兵已略地’那句唱词，也是一种收获。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

茜特菈莉把笔记本翻到新的一页，笑着说：“下次如果有机会，我们可以带你们去看更‘热闹’的戏曲，比如武戏，有翻跟头、耍兵器的那种，说不定谢邂和舞麟会喜欢。”

钟离校长最后总结，语气里带着对文化的珍视：“华夏的文化从来不是‘非喜欢不可’，而是‘愿意了解’。今天你们能说出真实的想法，就已经很好了。回去之后，不用有心理负担，也可以跟同学聊聊今天的感受 —— 说不定，有人跟你们想法一样呢？”

几人听完，瞬间松了口气，刚才的紧张感全没了。谢邂甚至有点不好意思地挠了挠头：“谢谢校长和副校长，我下次要是有机会，愿意看看武戏。”

“我也是！” 徐笠智连忙点头，“要是有字幕，我也想再听听《霸王别姬》，想知道霸王后面怎么样了。”

离开办公室时，上课铃正好响起。唐舞麟几人往教室走，脚步轻快了不少 —— 原来校领导的 “谈心” 不是批评，而是像朋友一样，听他们说心里话。阳光透过办公楼的窗户洒进来，落在他们身上，连刚才觉得 “枯燥” 的戏曲，好像也多了点不一样的味道。

唐舞麟四人刚从办公室回到高二 A 班，还没来得及回到座位，就被坐在靠窗位置的艾尔海森叫住了。他手里捧着一本厚厚的《华夏古代史纲要》，书页间夹着几张写满批注的便签，银灰色的头发垂在额前，眼神平静又带着点探究，显然是注意到了他们刚才从办公楼回来的身影。

“刚从校长办公室回来？” 艾尔海森合上书，指尖轻轻敲了敲书封上 “项羽” 的注解，语气没什么起伏，“看来你们对《霸王别姬》的结局，还有点好奇。”

谢邂愣了一下，下意识凑过去：“你怎么知道？难道你也对戏曲感兴趣？”

“只是恰好看到书中关于项羽的记载，又听到你们刚才在后排讨论‘霸王后面怎么样了’。” 艾尔海森抬了抬眼，目光扫过四人，最后落在还在惦记剧情的徐笠智身上，“历史上的项羽，和戏曲里的演绎大致相同 —— 被刘邦的军队围困在垓下，四面楚歌后，他以为楚地已全部被占，军心涣散。”

他翻开书，指着其中一段批注，语速平稳地补充：“虞姬自刎后，项羽带着八百骑兵突围，一路厮杀到乌江。乌江亭长劝他渡江回江东，重整旗鼓，可他觉得自己当初带八千江东子弟出征，如今只剩自己一人，无颜面对江东父老，最后也拔剑自刎了。”

徐笠智听得眼睛都直了，下意识追问：“那他就这么死了？不能再找机会打回去吗？”

“从历史记载来看，当时刘邦已基本统一中原，项羽的势力消耗殆尽，即便回到江东，也很难再与刘邦抗衡。” 艾尔海森的语气依旧平静，却带着一种对历史的客观解读，“而且项羽的性格过于刚愎自用，前期多次错失良机，比如鸿门宴上放走刘邦，后期又不听谋士建议，失败其实早已埋下伏笔。”

乐正宇推了推眼镜，若有所思地接话：“难怪戏曲里虞姬自刎时那么难过，原来她知道项羽已经没退路了…… 那刘邦后来呢？当了皇帝吗？”

“嗯，刘邦建立了汉朝，成为汉高祖。” 艾尔海森点了点头，又补充道，“不过历史评价向来复杂，项羽虽然失败了，却因他的勇武和重情，成为后世文人笔下的‘悲情英雄’；刘邦虽然成功，却也因猜忌功臣等行为，饱受争议。”

唐舞麟看着书中的批注，突然想起刚才钟离校长说的 “华夏的故事藏在书本里”，心里突然有了点不一样的感受：“原来戏曲里的故事，跟历史记载这么像，只是戏曲用唱腔和动作表现，书本用文字记录。”