棋笔趣

第10章 集训的挑战与共享的难题（第2页）

“赵宇同学，”林默犹豫了一下，还是举手，“你这里假设了摩擦力方向不变，但其实在物体运动过程中，加速度变化可能导致摩擦力方向反转……”

他刚说完，赵宇的脸就沉了下来：“不可能！我反复验算过，摩擦力方向是固定的！”

“你看，”林默拿起笔，在草稿纸上画了受力分析图，“当物体速度超过传送带速度时，摩擦力是阻力；但当速度低于传送带时，摩擦力会变成动力，方向自然相反……”

他一边画一边讲，思路清晰，连张老师都露出了赞许的表情。赵宇看着图，脸色一阵青一阵白，最后悻悻地闭了嘴。

李浩拍了拍林默的肩膀：“可以啊，这细节都能注意到。”

林默笑了笑，心里却有些感慨——如果没有“物理思维（进阶）”的加持，他未必能发现这个漏洞。

就在这时，系统的提示音突然响起。

【叮！触发团队任务：在本次集训结束前，与其他四位队友达成“知识共享”状态（即每人至少向你分享一个独家解题技巧，你也需向每人分享一个有效思路）。】

【任务奖励：积分300点，团队协作（初级），解锁“知识共鸣”被动技能（与队友共同解题时，思维效率提升10%）。】

【失败惩罚：未来两周内，与他人讨论题目时，逻辑表达混乱，无法准确传递思路。】

林默心里一惊。知识共享？这意味着他要主动和每个人交流，包括对他抱有敌意的赵宇。而且“独家解题技巧”往往是尖子生不愿轻易分享的“压箱底本事”，怎么可能轻易得到？

失败惩罚更是要命——无法准确表达思路，等于直接失去了集训的意义。

接下来的几天，林默开始尝试主动交流。他先从李浩入手，李浩性格开朗，林默请教他一道光学题时，顺便分享了自己总结的“几何光学辅助线画法”，李浩很受用，立刻回赠了一个“波动光学干涉条纹快速计算法”。

和苏清越的交流则自然得多。两人本就常讨论题目，林默分享了用“物理模型推演”总结出的“电磁场动态分析步骤”，苏清越则教了他一套“复杂电路简化口诀”，效率极高。

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陈明是个硬骨头。林默找了三次机会，他都只是淡淡点头，不愿多说。直到林默发现他卡在一道关于相对论时空观的题上，主动分享了自己结合“学科竞赛模块”总结的“时空坐标转换口诀”，陈明的眼睛亮了一下，第一次主动开口，告诉了林默一个“量子态叠加问题的快速判断法”。

最后只剩下赵宇。