棋笔趣

第13章 征程（第3页）

姬黎明听到这个消息，眼睛一下子瞪大了，那眼神里满是惊喜与激动。在他的心中，学习委员这个职位不仅仅是一种荣誉，更是一份责任，是他能够继续在学习道路上发挥影响力的重要角色。他毫不犹豫地马上回答：“我愿意。”

肖老师满意地点点头，然后温和地说道：“明天就要正式上课了，你要早点来，我再给你安排座位。一个好的座位对于学习来说也是很重要的，我会根据班级的整体情况，为你挑选一个合适的位置，这样你就能更好地投入到学习和班级事务当中了。”

姬黎明恭敬而又充满活力地回答：“好的。肖老师！”这简单的对话，就像是一颗希望的种子在新的土壤里开始扎根。姬黎明在新的学校，即将重新开启他的学习之旅，并且是以学习委员的身份，这无疑给他带来了更多的动力与使命感。

从姬黎明的这段经历中，我们可以看到机遇总是垂青那些有能力并且积极向上的人。姬黎明在原来学校的努力与优秀表现，让他在新的环境中迅速得到认可，获得了继续发挥自己才能的机会。这也提醒着我们，无论身处何种境地，只要我们在过去付出了努力，积累了经验和能力，当新的机会来临的时候，我们就能够紧紧抓住它，从而在新的舞台上绽放光彩。

《姬黎明：新班级里的新位置》

第二天，阳光洒在通往学校的道路上，姬黎明牢记着肖老师的话，早一点就来到了学校。校园里还弥漫着清晨的宁静气息，同学们大多还没有到来。姬黎明看到三年级一班的教室门已经开着，那写着“三年级一班”的牌子在晨光中似乎散发着一种独特的吸引力。他深吸一口气，带着对新学习生活的憧憬，走进了教室。

就在这时，肖老师也到了教室。肖老师就像一位精心布置棋局的棋手，开始为姬黎明安排座位。肖老师考虑到姬黎明的学习委员身份以及他需要在班级里起到积极的模范带头作用，给他安排在了正中间第三排右边的座位。这个座位就像是教室里的一个“黄金位置”，视野开阔，既能够方便姬黎明与老师互动，又能让他很好地关注到班级里的其他同学。

从这个座位的安排上，我们可以看出肖老师的用心良苦。他希望姬黎明能够在这个新的班级里迅速融入，并且充分发挥自己的优势。姬黎明坐在这个座位上，仿佛能感受到肖老师对他的信任与期望。这个座位不仅仅是一个简单的物理位置，更是姬黎明在新班级里开启新征程的起点。

对于姬黎明来说，这个座位就像是一把开启新旅程的钥匙。他坐在那里，周围是陌生而又充满活力的新同学，前方是充满知识的黑板。他知道，自己即将在这里书写新的篇章，无论是学习上的努力奋进，还是作为学习委员对班级的积极贡献。这个新的座位，将见证他在新学校的成长与进步，也将成为他与新班级建立深厚情谊的重要见证。

姬黎明在新班级的故事才刚刚开始，这个座位就像是一个舞台的中心位置，等待着姬黎明在上面演绎出精彩的学习与成长故事。这也让我们明白，在新的环境中，每一个小小的安排都可能蕴含着无限的意义和希望，而我们要做的就是珍惜这些机会，努力向前。

他坐在肖老师为他安排的正中间第三排右边的座位上，开始了他在新班级的学习生活。

在学习上，姬黎明迅速展现出了他的学霸风采。课堂上，他总是全神贯注地听讲，眼睛紧紧地盯着黑板，如同一只敏锐的鹰捕捉猎物般不放过老师讲解的任何一个知识点。他的手就像安装了弹簧一样，只要老师提出问题，总是第一个高高举起。他回答问题时条理清晰、思维敏捷，让同学们钦佩不已。有一次，数学老师在黑板上出了一道复杂的几何难题，全班同学都陷入了沉思，有的皱着眉头，有的咬着笔头。而姬黎明略作思考后，便自信地站起来，一步一步地将解题思路清晰地阐述出来，那简洁而又巧妙的解法让数学老师都忍不住点头称赞，同学们也纷纷投来羡慕的目光。

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作为学习委员，姬黎明更是尽职尽责。他主动组织了学习小组，每天放学后，他都会带领小组成员留在教室里复习当天的功课，预习明天的内容。他耐心地解答同学们的问题，无论是简单的字词拼写，还是复杂的数学公式推导，他都能深入浅出地讲解。有个同学语文成绩一直不好，对文言文更是头疼，姬黎明就专门为他制定了学习计划，从字词释义到句子翻译，再到文章的理解背诵，一点点地帮助他。在姬黎明的帮助下，这个同学的语文成绩有了显着

《姬黎明：在新班级的成长之旅》

姬黎明坐在新安排的座位上，心中满是对新学习生活的期待。周围的同学们陆陆续续走进教室，好奇的目光不时投向他这个新面孔。姬黎明则报以友善的微笑，他知道，这是他融入新集体的第一步。

上课铃响了，第一堂课是语文。语文老师那生动的讲解仿佛带着姬黎明进入了一个全新的文学世界。他像往常一样全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着黑板，手中的笔不停地记录着重点。当老师提问时，姬黎明略作思考便举起了手，他清晰而有条理的回答让同学们对他刮目相看，也让老师露出了欣慰的笑容。肖老师在教室后面默默观察着，看到姬黎明如此积极地适应新课堂，心中更加确信自己没有看错人。

课间休息时，同学们开始围拢到姬黎明身边。有个调皮的男生好奇地问他：“你以前的学校是什么样的呀？”姬黎明便绘声绘色地描述起旧学校的校园景色、有趣的老师和曾经一起玩耍的小伙伴。他的讲述让同学们听得入了神，仿佛跟着他的话语一同走进了那个陌生的学校。慢慢地，姬黎明和同学们之间的距离拉近了，那种初来乍到的陌生感渐渐消散。

作为学习委员，姬黎明深知自己的责任重大。在课后，他主动找到学习上有困难的同学，询问他们是否需要帮助。有个女生在数学作业上遇到了难题，姬黎明耐心地坐在她旁边，从最基础的知识点开始讲解，一步一步引导她找到解题的思路。看着女生恍然大悟的表情，姬黎明感到一种由衷的满足。

随着时间的推移，姬黎明在新班级的学习生活逐渐步入正轨。在一次班级考试中，他凭借扎实的基础和认真的态度，取得了优异的成绩，这无疑给班级带来了极大的鼓舞。同学们对他更加钦佩，纷纷向他请教学习方法。姬黎明毫无保留地分享自己的经验，他说：“学习就像盖房子，基础一定要打牢，然后每天坚持积累知识，就像给房子添砖加瓦一样。”