棋笔趣

第8章 梦想照进现实（第1页）

随着阅读推广公益组织的影响力逐渐扩大，林悦和苏然收到了来自各地的邀请，希望他们能将阅读的火种带到更多地方。尽管这让他们的生活变得愈发忙碌，但两人心中的热情却从未有丝毫减退。每一次看到孩子们因为阅读而绽放出的笑容，他们都觉得所有的付出都是值得的。

一天，林悦在整理公益平台的留言时，发现了一条来自一座偏远山区小镇的消息。一位自称是当地小学老师的人写道，他们学校的孩子们极度缺乏课外读物，阅读资源的匮乏让孩子们对外面世界的认知受到很大限制，希望林悦和苏然的公益组织能够给予帮助。林悦看完后，心中满是触动，她立刻把这件事告诉了苏然。

苏然听完，没有丝毫犹豫，说道：“悦悦，我们一定要去帮帮这些孩子。”于是，他们开始着手准备前往这座山区小镇的事宜。为了这次行程，他们不仅精心挑选了大量适合小学生阅读的书籍，还准备了一些文具和体育用品。同时，他们在公益平台上发布了这次行动的消息，招募同行的志愿者。消息一经发出，便得到了众多热心人士的响应，很快就组建起了一支充满爱心的志愿者队伍。

出发那天，天空飘着蒙蒙细雨，但这丝毫没有影响大家的热情。林悦、苏然和志愿者们带着满满的物资，踏上了漫长的旅程。他们先是乘坐了几个小时的火车，接着又换乘汽车，在蜿蜒崎岖的山路上颠簸了许久，才终于抵达了这座偏远的山区小镇。

小镇的小学坐落在一片青山环抱之中，学校的建筑十分简陋，几间破旧的教室在风雨中显得有些摇摇欲坠。当孩子们看到林悦和苏然他们到来时，原本安静的校园瞬间沸腾起来。孩子们的眼神中充满了好奇和期待，他们纷纷围拢过来，看着那些装满书籍和物资的箱子。

林悦和苏然顾不上旅途的疲惫，立刻和志愿者们一起开始布置阅读活动的场地。他们在学校的操场上搭建了一个简易的舞台，摆放好书桌和椅子，将带来的书籍整齐地摆放在桌面上。一切准备就绪后，阅读活动正式开始。

苏然站在舞台上，向孩子们介绍了这次活动的目的和内容。他的声音在山间回荡，充满了感染力。随后，林悦为孩子们带来了一场精彩的故事分享会。她绘声绘色地讲述着一个个有趣的故事，孩子们听得如痴如醉，仿佛置身于一个充满奇幻色彩的世界。在故事分享的过程中，林悦还不时与孩子们互动，提问一些问题，孩子们都积极举手回答，现场气氛十分活跃。

接着，志愿者们分成几个小组，带领孩子们进行阅读和手工制作活动。有的志愿者教孩子们如何制作简单的书签，有的志愿者和孩子们一起阅读绘本，还有的志愿者组织孩子们进行诗歌朗诵比赛。在这个过程中，林悦和苏然穿梭在各个小组之间，关注着孩子们的表现，为他们加油鼓劲。

在活动中，林悦注意到了一个小女孩。她叫晓敏，静静地坐在角落里，手中紧紧握着一支铅笔，眼睛却一直盯着那些崭新的书籍。林悦走过去，轻轻地坐在她身边，微笑着问道：“晓敏，你喜欢看书吗？”晓敏微微点了点头，小声地说：“喜欢，可是我家里没有书。”林悦心疼地摸了摸她的头，从桌上拿起一本童话书，递给她说：“那你今天可以好好看看这本书，看完了还可以和其他小朋友交换哦。”晓敏接过书，眼中闪烁着兴奋的光芒，小声地说了声“谢谢”。

手工制作环节，晓敏展现出了惊人的天赋。她用彩纸折出了一只只栩栩如生的千纸鹤，每一只都色彩鲜艳，造型精美。林悦看到后，忍不住夸赞道：“晓敏，你折得太棒了！这些千纸鹤真漂亮。”晓敏听了，脸上露出了羞涩的笑容，说：“我平时没事就喜欢折东西，可是没有这么好看的纸。”林悦心中一动，她觉得晓敏在手工方面有着很大的潜力，如果能得到更好的培养，一定会有更大的发展。

阅读活动结束后，林悦和苏然与学校的老师们进行了交流。老师们向他们介绍了学校的情况，以及孩子们在学习和生活中遇到的困难。林悦和苏然认真地听着，不时记录下一些关键信息。他们决定，不仅要为学校捐赠书籍和物资，还要建立一个长期的帮扶计划，帮助学校改善教学条件，提高孩子们的阅读水平。

回到小城后，林悦和苏然立刻开始为山区小镇的小学制定帮扶计划。他们首先在公益平台上发起了一项募捐活动，希望能够筹集足够的资金，为学校修建新的图书馆和阅览室。募捐活动得到了社会各界的广泛关注和支持，许多爱心人士纷纷捐款捐物，为孩子们的阅读梦想助力。

同时，林悦和苏然还联系了一些教育专家和志愿者，希望他们能够为山区小镇的老师们提供专业的培训和指导，帮助他们提高教学水平。在他们的努力下，一支由教育专家和优秀教师组成的培训团队成立了，他们将定期前往山区小镇，为老师们进行培训。